1. Introdução
Este relatório apresenta os resultados do projeto ‘Contação de Histórias’. Desenvolvemos esse projeto com o objetivo de promover o desenvolvimento integral de crianças de 4 e 5 anos por meio da contação de histórias, utilizando recursos lúdicos e interativos. Durante cinco semanas, realizamos atividades para estimular a imaginação, desenvolver a linguagem oral, promover a inclusão e fortalecer os vínculos afetivos e sociais entre as crianças.
Além disso, detalhamos neste relatório as etapas do projeto, explicamos a metodologia aplicada, analisamos os resultados obtidos e, por fim, apresentamos as conclusões sobre o impacto nas crianças participantes
2. Metodologia
O projeto foi desenvolvido ao longo de cinco semanas, com uma carga horária de 8 horas semanais, totalizando 40 horas de atividades. Nesse período, as atividades ocorreram na sala de atendimento educacional especializado e, além disso, envolveram a participação ativa das crianças. Para tornar as experiências mais envolventes, foram utilizados diversos recursos lúdicos, tais como fantoches, cenários, aventais de contação de histórias, materiais artísticos e objetos para dramatização. Dessa forma, buscou-se estimular a criatividade e o desenvolvimento das habilidades socioemocionais dos participantes.”
As atividades foram organizadas de forma a envolver as crianças em diferentes tipos de contação de histórias e promover a interação delas com o conteúdo. A metodologia seguiu o cronograma proposto, com o seguinte esquema semanal:
- Semana 1: Introdução ao projeto, seleção das histórias e apresentação dos recursos lúdicos.
- Semana 2: Contação de histórias utilizando fantoches e recontagem das histórias pelas crianças.
- Semana 3: Contação de histórias na lata e criação de desenhos e pinturas baseados nas histórias.
- Semana 4: Contação de histórias no avental, seguidas de dramatizações e encenações pelas crianças.
- Semana 5: Utilização de cenários e objetos na contação, incentivando a criação de pequenas peças teatrais.
3. Resultados do Projeto Contação de Histórias
Os resultados observados ao longo do projeto foram bastante positivos e confirmaram o desenvolvimento integral das crianças, conforme o esperado. Ao interagirem com diferentes recursos lúdicos, como fantoches, cenários e objetos, as crianças demonstraram um aumento significativo em sua capacidade de imaginar e criar novas histórias e personagens. Além disso, essa interação permitiu que criassem narrativas próprias, favorecendo o pensamento criativo.
As atividades de recontagem das histórias e dramatizações também proporcionaram oportunidades para que desenvolvessem suas habilidades de expressão oral. Observamos um progresso evidente na capacidade de verbalizar ideias, narrar acontecimentos e se expressar com clareza.
Além disso, as crianças não apenas compreenderam as histórias contadas, mas também participaram ativamente das discussões sobre personagens, enredos e morais das histórias. Houve uma evolução na habilidade de pensar criticamente sobre as ações dos personagens e relacionar as lições das histórias ao seu próprio contexto, tornando o aprendizado ainda mais significativo.
As atividades proporcionaram uma abordagem inclusiva, permitindo que todas as crianças participassem, independentemente de suas habilidades. Além disso, ao utilizarmos recursos diferenciados e interativos, conseguimos facilitar a inclusão de crianças com diferentes necessidades educacionais. Dessa forma, promovemos o respeito às individualidades de cada uma, garantindo um ambiente de aprendizado mais acolhedor e acessível
4. Conclusão
O projeto ‘Contação de Histórias’ alcançou plenamente seus objetivos e promoveu o desenvolvimento integral das crianças participantes. Assim, ao associarmos a contação de histórias ao uso de recursos lúdicos e interativos, comprovamos a eficácia dessa metodologia para estimular a imaginação, desenvolver a linguagem, promover a inclusão e fortalecer os vínculos sociais entre as crianças.
As crianças participaram ativamente de todas as atividades, o que demonstrou a importância de estratégias pedagógicas que incentivam a interação, o brincar e a contação de histórias como ferramentas de ensino. Além disso, ao realizarmos uma avaliação contínua, com base nas observações do comportamento e do desenvolvimento das crianças, identificamos um progresso significativo nas áreas de imaginação, linguagem, socialização e pensamento crítico
Diante desses resultados, recomendamos a continuidade e ampliação de projetos semelhantes no contexto do atendimento educacional especializado. A contação de histórias não se mostrou apenas um meio de entretenimento, mas também um recurso pedagógico valioso para a formação integral das crianças.